martes, 31 de marzo de 2015

El arte puede igualar la riqueza de la naturaleza


La palabra "mandala" proviene de la India del sáncrito. Traducida significa "círculo", pero el significado del mandala va mucho más allá de un concepto geométrico. Representa totalidad, estructura, centro, unidad, equilibrio, búsqueda de paz. Es una construcción de hábitos que te pueden conducir a la construcción de un modelo de estructura organizada.

MI MANDALA Y YO

El miércoles 11 de marzo, tras haber visto una exposición en el Palacio de Cristal de Madrid, nos reunimos  todas las compañeras del grupo 161 de Magisterio Infantil en el césped del Retiro. La verdad es que fue un rato agradable el estar todas juntas, comentando la exposición; además, tanto el tiempo como el lugar alegraban el momento. También hablamos de los mandalas.

Posteriormente, nos pusimos manos a la obra y cada una dejó fluir su creatividad y empezó a construir su propio mandala. Al principio, me sorprendí un poco porque digamos que "no estaba inspirada" en ese momento, pero rápidamente, dejé que mi imaginación y la naturaleza me acompañaran y empecé a improvisar, que es una buena forma de empezar a hacer cosas nuevas.

Entonces, procedo a contaros el proceso de mi mandala: primero, hice un círculo con el pie en la arena; esto fue muy fácil, pero a mí lo que me preocupaba era su interior. Pero bueno, pensé que era el momento perfecto para relajarme y... ¡adiós preocupaciones y miedos! ¡Bienvenida creatividad! Entonces, cogí un palo y dibujé cuatro pétalos de flor sobre la arena (dentro del círculo). La verdad es que me quedaron irregulares, pero no quise borrarlos y hacerlos de nuevo para demostrar que nada ni nadie es perfecto. Después, tracé dos diagonales del círculo y uní estos vértices con la punta de cada flor, de forma que me quedó una especie de octógono. El mandala que había construido, me gustaba bastante, pero yo notaba que no me llenaba del todo, y, por eso, me di cuenta que lo que le faltaba era un poco de alegría porque estaba muy soso; entonces me acerqué a un arbusto, y arranqué unas cuantas hojas, que coloqué de forma dispersa sobre el mandala. También puse tres margaritas en cada pétalo y tres ramilletes de florecitas blancas en el centro de la obra. Finalmente, para resaltar el mandala del suelo, decidí poner ramas de pino rodeando todo el borde del círculo.



Sinceramente, disfruté mucho haciendo mi mandala, ya que me parece una forma excelente para relajarme y dejar fluir a mi creatividad, imaginación y originalidad. Personalmente, quiero decir que lo que más me gustó del mandala fue el momento en el que puse las flores porque le di un toque de alegría a la obra y, además, porque me acordé mucho de mis amigas, ya que para mí son "Mis florecillas".





Para terminar, quiero decir que sí tenía la idea de lo que era un mandala, ya que he visto algunos en la vida real, como los rosetones de las iglesias, y he pintado algunos o he visto varias imágenes de ellos cuando estaba en el colegio o en el instituto; pero nunca había tenido la oportunidad de hacerlo yo con mis propias manos y menos, utilizando la naturaleza para hacerlos. Es verdad que ahora que ya tengo la idea, los haré más a menudo, sobre todo, en los momentos de mucho estrés para relajarme.

"El que nos encontremos tan a gusto en plena naturaleza proviene de que ésta no tiene opinión sobre nosotros." (Nietzsche)

Fdo: Andrea Sobrino Verde

sábado, 28 de marzo de 2015

¿Cómo se expresan los niños?

  Para empezar, tenemos que tener en cuenta que el dibujo es, ante todo, una actividad lúdica. Un juego al que el niño se entrega con todas sus vivencias y emociones. Es un proceso en el que el niño, al reunir diversos elementos de tu experiencia, forma un conjunto con un nuevo significado. Cada nueva experiencia le aporta un dato nuevo que es vivenciado, y al acumular experiencias, va modificando sus esquemas. A través de esta actividad armoniza de forma distinta las sensaciones, la percepción y el pensamiento, al expresar la realidad tal como él la vive. Gracias al dibujo puede expresar y comunicar sus estados de ánimo, sentimientos…



Dibujo realizado por un niño en el que podemos ver que ha dibujado una casas, flores... 

 En el niño la expresión es producto, tanto de su crecimiento, es decir, de la maduración de sus procesos perceptivos, reflexivos y físicos, como de la comunicación emotiva de sus estados de ánimo, sentimientos y expectativas.
  Las actividades que se hacen en la escuela respecto a la expresión plástica, tienen que tener como fin que el niño logre un desarrollo gráfico armonioso, y a la vez, potenciar la capacidad de creación y expresión individual. 



               Este es un dibujo realizado por un niño que tiene 2 años y 4 meses 

  Como podemos ver, las emociones se pueden expresar de muchas maneras, como por ejemplo, a través del baile, regalando algo a una persona especial, por fotografías…, pero en el niño, la principal manera de expresar sus emociones es el dibujo. Además, esto le permite desarrollar su creatividad y su inteligencia. Otro aspecto que hay que destacar, es la importancia de esta expresión cuando el lenguaje emocional aún no está totalmente desarrollado.
  Los niños interpretan la realidad como la ven a través de dibujos o garabatos. Cuando son más pequeños trazan líneas o círculos que para ellos son un reloj o un castillo cuando realmente son solo líneas. Tenemos que dejar a los niños que nos cuenten lo que significa para ellos el dibujo que han realizado y así sabremos cómo se sienten. 
  Aquí os dejo algunos dibujos de niños que en realidad son líneas pero para ellos representan, por ejemplo, árboles o, una estrella o una regadera. 
   


martes, 24 de marzo de 2015

Palos, arena, hojas y creatividad...¡Mandála!

La primera vez en mi vida que vi un mándala y escuche sobre este fue por mi queridísima amiga Ramani Pérez. Para ser sincera, yo desconocía completamente su existencia, su uso y el significado tan grande y mágico que cae sobre él. Yo siempre la veía con su apreciado mándala de un lado para otro, era uno de sus objetos más especiales, apreciados  y, por supuesto yo no lo entendía.

  Ya han transcurrido más de cinco años, irónicamente, hoy miércoles once de marzo de 2015 en el parque del Retiro al lado del Palacio de Cristal, bajo un sol precioso, es cuando comprendo que es un mándala y que encierra este símbolo gracias a nuestra profesora Pilar Pérez, de educación artística. 

 Ahora, bien, ¿Qué es un mándala?  


“Es básicamente un círculo, es la forma perfecta, y por ello nos representa el símbolo del cosmos y de la eternidad. Nos representa la creación, el mundo, el dios, el ser humano, la vida. Podríamos decir que todo en nuestra vida posee las formas del círculo. Desde el universo (el sol, la luna, los planetas) hasta el esquema de toda nuestra naturaleza, los árboles, las flores, los átomos y hasta las células. Todos siguen una línea circular. Todo lo que nos rodea tiene la forma de círculo”.



Fig. Mándala proviene  del sánscrito, y significa Círculo Sagrado. 

Hoy la profesora Pilar Pérez, nos está contando con profundidad, pasión lo más importante - y para mí- lo más intrigante sobre este símbolo y es el hecho de que son usados por los grupos espirituales desde hace mucho tiempo atrás. Al  caminar, danzar, observar, o dibujar mándalas puede ayudar a curar  psíquica y espiritual y, nos ayuda a manifestar nuestra energía creativa y reconectarnos con nuestro ser. Psicológicamente, los mándalas representan la totalidad de nuestro ser.  Entre otras cosas, dice que los Mándalas, después de crearlos, se destruyen. Este ritual -por así decirlo- lo llevan a cabo  las culturas de oriente. Esto significa que las cosas o situaciones tienen su tiempo (comienzo y de fin)  hay que cerrar los círculos y comenzar de nuevo.

Al pensar sobre esto,  estoy totalmente de acuerdo ya que todo tiene un tiempo de vida, hay que mover fichas. Romper con el pasado y comenzar de nuevo. Pues bien, esto me lleva a decir, que cuando comencé y termine mi mándala, sentí esa sensación de destruirlo y eso hice. 
 
Como bien se sabe, un mándala puede variar en color y diseño, pero básicamente se conforma  un centro y los cuatro puntos cardinales. El mío no es nada colorido y está elaborado de palos y algunas hojas secas. En realidad, es uno de los más rudimentarios, si lo comparo con los preciosos mándalas de mis compañeras, pero eso meda igual. Lo que verdaderamente me importa es lo que sentí  cuando lo realice y fue una paz interior. Eso es lo importante, las sensaciones.

Mi mándala.


Dedicado a mi querida y siempre, Ramni Peréz Tovar. 

lunes, 23 de marzo de 2015

Tres, dos, uno...¡Mandala!

Tras la visita que hicimos a la exposición de "El hacedor de marionetas", en el Palacio de Cristal del Parque del Retiro, se nos propuso una actividad al aire libre aprovechando el maravilloso entorno en el que nos encontrábamos. 

La actividad constaba de hacer un Mandala con los elementos que tuviéramos al alcance propios de la naturaleza. Pero, antes de eso, ¿qué es un Mandala? Yo no sabía definir el término exactamente a pesar de que tenía un libro de Mandalas para pintar. Sabía que es una figura en forma de círculo, con un centro definido y con una estructura muchas veces parecida a las formas geométricas que encontramos en los rosetones. Precisamente por que no tenía muy claro qué es, he decidido añadir aquí alguna información útil acerca del tema (ya que forma parte de mi aprendizaje y me apetece reflejarlo aquí). 

"Los mandalas son representaciones simbólicas espirituales y rituales del macrocosmos y el microcosmos, utilizadas en el budismo y el hinduismo. "Mándala" es un término de origen sánscrito. Dentro de un grupo de múltiples técnicas de relajación, se encuentra el hecho de pintar mandalas publicados en libros para colorear. [...] Esta técnica de relajación no contiene ninguna disciplina expresa y se puede colorear según gustos estéticos o imaginativos, es una actividad que fortalece la creatividad personal." 

Referencia de información:   http://es.wikipedia.org/wiki/Mándala
Visitado el:     23/3/2015

Algunos ejemplos con imágenes de Mandalas son los siguientes: 

Mandala en blanco y negro para colorear
Referencia imagen: https://www.pinterest.com/raincloud/mandalas/


Mandala hindú
Referencia imagen: https://sarahicummings.wordpress.com/2014/03/21/hindu-mandala/


Mandala en el mundo infantil

Referencia imagen 1: http://bienvenidosalilliput.com/2012/04/18/un-sabado-de-teatro-y-mandalas/

Referencia imagen 2: http://mdi.edu.pe/taller-de-lenguaje-expresandonos-con-los-mandalas/


Bien, pues una vez explicado todo esto, os muestro en imágenes el Mandala que yo hice en el Parque del Retiro. Me gustaría explicar que mi mandala no es muy colorido porque todas las flores que estaban naciendo con la primavera no estaban caídas y no quería arrancarlas, con lo cual solo pude usar ojas secas, palos y una piña preciosa con forma de rosa. El resultado del mandala fue este:


Mandala: imagen propia



Mandala: imagen propia



Luego, una cosa que me llamó la atención sobre la explicación que Pilar nos dio sobre los Mandalas es el hecho de que, a menudo, después de hacerlo, sus creadores los destruían. Sobre todo esto pasa en las culturas de oriente, ya que Pilar hizo referencia a que en occidente estamos más acostumbrados a intentar que las cosas perduren en el tiempo y nos negamos a aceptar su desaparición. Reflexionando sobre eso, yo sí me reconozco en esas palabras, pues cuando realicé el mandala me gustaba observarlo, me tranquilizaba, lo analizaba y lo sentía...pero no quería destruirlo. Así que decidí, aprovechando que era un día de viento, que la naturaleza siguiera su curso y lo destruyera cuando tuviera que hacerlo. Y he de decir, que no tardó mucho...

Mandala: imagen propia


Así que aquí os dejo mi experiencia con el mandala. Sin darte cuenta empiezas a crear y me parece que es de las pocas obras que uno puede hacer sin pensar en nada en concreto, sin intentar recrear nada, simplemente expresando su yo interior y plasmándolo en las figuras que fluyen a través de sus manos, dedos, pies... Así que en resumen:

¡Yo desde aquí animo a todo el mundo a regalarse un ratito de autoconocimiento y relajación en el mundo de los Mandalas!

Alba Gutiérrez Cortés


domingo, 22 de marzo de 2015

Tómate un respiro... ¡haz un mandala!

                             ¿Qué entendemos por Mandala?

Un mandala es, según la definición de diccionario, (Voz. sánscr. que significa círculo.) m. Rel. Representación simbólica del cosmos, circular, de carácter estético-religioso, propia del budismo y del tantrismo hindú.

También, son preciosas obras de arte que se forman a partir de un círculo y en su interior aparecen representados figuras geométricas de diferentes tamaños o diversos dibujos. El psiquiatra Carl Gustav Jung privilegió a los mandalas como expresiones probables de lo inconsciente colectivo. Además, se considera una técnica muy importante de relajación. Dentro de esta técnica, la más representativa es la de pintar mandalas en libros. Estos libros pueden recordarnos a los de colorear de los niños, porque el mandala solamente viene dibujado en blanco y negro, dispuesto para ser coloreado.
Estos son unos ejemplos:




                                         



               






Además de los libros, podemos encontrarnos estas obras de arte, en general, en cualquier lugar del mundo, y más concretamente, en arquitectura. Unos ejemplos de mandalas son las mandorlas del arte cristiano medieval, los rosetones de vidrial en las catedrales góticas, entre otras.






                              La experiencia de hacer un mandala

Hace años, cuando iba al cole, alguna que otra vez, en la asignatura de plástica, la profesora nos daba a cada alumno/a unas fotocopias de dibujos en blanco y negro, con el fin de colorearlas. Estos dibujos solían ser círculos y en su interior estaban formados por diversas combinaciones de figuras geométricas. Recuerdo que disfrutaba mucho coloreándolos. 

Después de visitar el Palacio de Cristal, donde vimos la exposición El hacedor de marionetas de Janet Cardiff & George Bures Miller, en el Parque del Retiro (Madrid), nuestra profesora nos propuso hacer un mandala de manera individual, con los elementos del entorno, es decir, tierra, hojas, hierba, florecillas, palitos...
En cuanto escuché la idea me pareció muy interesante. 

Comencé realizando una circunferencia en la tierra. A partir de ahí, eran mis manos las que se movían por sí solas trazando líneas de un lado a otro y mi imaginación y creatividad ayudando. Sé que en ese momento desconecté del todo: solo éramos la naturaleza y yo. No pensaba en nada, únicamente en el mandala. Cuando terminé el boceto (con ayuda de un palito) decidí darle color. Para ello utilicé trocitos de hierba, piedras, palitos...

Y este es el resultado:





                  Al hacer mi mandala me sentí en contacto con la naturaleza.


Referencias:
Gran Enciclopedia Universal. Volumen 11. (2004). Espasa Calpe, S.A. España.
http://www.pintarcolorear.org/mandalas-para-colorear-dificiles/
http://mandalasparaimprimir.com/mandalas-muy-dificiles-para-imprimir/
http://energiaquecura.com/gallery/mandalas-y-colores/
http://www.taringa.net/post/info/17052139/Que-son-los-Mandalas-y-como-Interpretarlos.html


                                                   Raquel Jiménez Palomino

¡Hasta el inconsciente y más allá!

El mándala es una representación simbólica y arquetípica del universo según la antigua cosmología budista. Está constituido por un conjunto de figuras y formas geométricas concéntricas en diversos niveles visuales; las formas básicas más utilizadas son: círculos, triángulos, cuadrados y rectángulos, aunque a veces se incluyen distintos motivos: ornamentales, vegetales, cotidianos…


Los mándalas representan la totalidad de la mente, abarcando tanto el consciente como el inconsciente. Se pueden utilizar como técnica de meditación, de relajación o de auto terapia.


En educación infantil utilizar los mándalas como una actividad en el aula, puede resultar interesante y beneficioso para los niños. Con la realización del mándala podrán visualizar, jugar y experimentar con las diferentes formas geométricas. También favorecerá el desarrollo de la percepción espacial del alumno, y, a su vez, el alumno reflexionara sobre como se sitúa en el espacio. Con el mándala podemos saber el estado de ánimo que pueden tener los niños en un estado de relajación, por lo que es importante que el mándala se realice en un mismo día y no se continúe al día siguiente, ya que el estado de ánimo puede cambiar de un día para otro. Otra manera de trabajar el mándala en educación infantil es colorearlo en vez de realizarlo, también prestan atención a la hora de colorearlo y se relajan.


                                                                

El otro día, fuimos al retiro a ver una exposición y aprovechamos para hacer un mándala con los elementos que tuviéramos a mano. Al principio, no sabía cómo hacerlo ni cómo empezar, ya que nunca había realizado uno yo misma siempre los había coloreado. Para comenzar hacer mi mándala busque un palo pequeñito de algún árbol para realizar un circulo. Después, hice algunas formas en el interior del mándala, y, finalmente, busque flores, mas palitos, hojas de árboles, y decore mi mándala con esos elementos. Me pareció una actividad interesante ya que se puede realizar en cualquier lugar con los elementos presentes, y aparte, es una manera de relajación y de expresar nuestro estado de ánimo, aunque me hubiera gustado disponer de más elementos para decorar más mi mándala. Finalmente, esta es mi mándala.




sábado, 21 de marzo de 2015

Otra forma de relajarse

¿QUÉ ES UN MANDALA?
Consiste básicamente en una forma circular con formas geométricas concéntricas, organizadas en diversos niveles visuales. Las formas básicas más utilizadas son círculos, triángulos, cuadrados y rectángulos y pueden ser creadas en forma tridimensional. En Oriente hay gran cantidad de templos realizados en forma de mandala.
En la cultura occidental fue Carl G. Jung, uno de los padres de la psicología, quien los utilizó en terapias psiquiátricas con el objetivo de alcanzar la búsqueda de individualidad en los seres humanos.
Jung solía interpretar sus sueños dibujando un mandala diariamente. En dicha actividad descubrió la relación que éste tenía con su centro y a partir de allí, elaboró una teoría sobre la estructura de la psique humana.
Según Jung, los mandalas representan la totalidad de la mente, abarcando tanto el consciente como el inconsciente. Afirmó que el arquetipo de estos dibujos se encuentra firmemente anclado en el subconsciente colectivo.
Crear mandalas y meditar en ellos es un poderoso instrumento que potencia la creatividad, expande la conciencia y nos reconecta con nuestro Ser. Además nos ayuda a mejorar la comunicación con el mundo y nos permite desarrollar la auto-aceptación y la auto-observación de una manera natural e intuitiva. Nos centra, nos armoniza, nos hace sentir paz y  bienestar.
Quien realiza o medita sobre un mandala, comienza a descubrir y a comprender que cada parte del mandala forma parte de un todo y que cada parte del universo forma parte de uno mismo. Descubre en definitiva, la unidad de la que hablan todos los grandes seres espirituales, el verdadero significado de “todo es uno”.
 
 ELABORACIÓN DE UN MANDALA
 
Nunca me había planteado la idea de poder fabricar o dibujar  mi propio mandala, pues la única forma en la que me había trabajado con mandalas había sido, cuando de pequeña, a mi hermana la regalaron un libro de colorear mandalas, y a veces lo compartía conmigo.
Cuando la profesora dijo que después de la visita al Palacio de Cristal, íbamos a hacer mandalas, quedé un poco sorprendida, porque no nos había pedido ningún material para realizarlo. Cuando llegó la hora de comenzar, nos dijo que podíamos coger lo que quisiéramos del entorno, y me pareció una buenísima idea, ya que era una forma de trabajar con el entorno, por así decirlo.
Pues bien, lo primero que hice, fue hacer la circunferencia, después dibuje los contornos interiores de la figura, me lo inventé según la marcha, y traté de añadir alguna línea más, para que no fuera el típico dibujo de mandala. A continuación, llegó la hora de la decoración, y para ello utilicé una pequeñas margaritas, y otras flores que había en un seto, las cuales tuve que arrancar, sintiéndolo mucho por el árbol. Como vi, que las líneas del interior no se veían claramente, pensé marcarlas con unos palos. Y finalmente para rellenar alguna zona, "desmigué" algunas hojas secas que había en el suelo.
 
Y FINALMENTE.... 
 
¡¡ESTE FUE EL RESULTADO!!
Mandala natural
 
 
Me ha parecido una actividad, bastante relajante, que te permite agilizar tu imaginación. Y creo que el ambiente, hizo que me gustase más, que si por ejemplo, lo hubiéramos hecho en el campus de la universidad.

 Dejó algunas imágenes que me han llamado la atención:
Mandalas atractivas:
Referencia imagen posterior de la derecha: https://www.pinterest.com/explore/diseño-dibujo-de-mandala-951399080815/
Referencia imagen posterior de la izquierda: http://estiempodeangeles.com/category/mandalas/
Referencia imagen inferior derecha: https://blogdepelusita.wordpress.com/2012/04/03/imagenes-de-mandalas/artealdia/
Referencia imagen inferior izquierda: http://www.imagui.com/a/mandalas-coloreados-TkebGrGkx
 
 
Referencias:
Imagen derecha: http://aescoladossentimentos.blogspot.com.es/
Imagen izquierda1: https://maiteramoncotino.wordpress.com/feed/
Imagen izquierda2: http://imagenesoriginales.com/imagenes/mandalas-para-pintar/
Imagen izquierda3: https://blogdepelusita.files.wordpress.com/2012/04/alien_3d_mandala_spiral_by_pixwizart-d3eh9ix.jpg
 
 
 

domingo, 8 de marzo de 2015

Bajo el maquillaje y el personaje, eres tú.

Para empezar, haré un análisis de las conclusiones que he obtenido al observar mi Barbie:

- En cuanto al maquillaje, debo decir que las pintan excesivamente, sobre todo, los ojos, ya que les pintan las pestañas muy grandes como si llevaran puesto mucho rimel y las sombras excesivamente marcadas.
Siguiendo con el tema de la cara o la cabeza, hay que destacar que los ojos casi siempre los pintan azules; pelo muy largo y rubio; boca con dientes muy blancos (o bueno, mejor dicho, una línea blanca sin marcar los distintos dientes) y labios muy rojos, marcando una "sonrisa profident", sin tener en cuenta que, en la realidad, las personas pueden tener imperfecciones en la boca, como una pequeña separación entre dientes o, incluso, llevar brackets (cosa que ninguna muñeca lleva); y orejas pegadas a la cabeza, cuando en la vida real, se tienen un poco separadas o, incluso, "de soplillo" en algunos casos.


- En cuanto al cuerpo, es importante mencionar que las hacen muy delgadas, creando complejos en los cuerpos de muchas chicas de la realidad. Les hacen con pechos grandes y perfectos, ya que se sostienen sin sujetador. Además, no tienen articulaciones en las rodillas ni en los tobillos ni en los codos ni en las muñecas; los dedos de las manos tampoco tienen articulaciones y están todos unidos y, en los pies, directamente no tienen dedos. Las piernas son delgadas y largas para hacer a la muñeca más esbelta. Los pies los hacen inclinados en forma de tacón, dando la sensación de que las mujeres sólo están guapas cuando llevan tacones.



- En cuanto a la vestimenta, suelen hacer vestidos de princesa, señalando que las mujeres no están bellas en ropa de deporte o ropa más normal. Además, como bien he dicho antes, no llevan sujetador ni bragas.


Por ello, decidí trabajar con mi muñeca de la siguiente manera:
- La cara se la borré entera. Posteriormente, le dibujé unos ojos marrones con un pintauñas y el exterior lo pinté de blanco, utilizando tipex. Después, le pinté las pestañas en ambos párpados con eyelyner. Los labios se los pinté con un rotulador rosa y le hice los dientes con tipex, también. Además, le eché un poco de colorete rosa de verdad y le pinté las cejas con un rotulador marrón.
El pelo se lo quería pintar castaño como el mío, pero no tenía témpera marrón, por lo que tuve que mezclar rojo, negro y un poquito de ocre. Además, puesto que el pelo de la muñeca es bastante escaso, tuve que hacerle una trenza (aunque me hubiera gustado dejárselo suelto que es como yo lo llevo normalmente).


- Puesto que la muñeca era muy delgada y, personalmente, el cuerpo me crea muchos complejos, decidí rodear el torso de la muñeca con plastilina para que estuviera un poquito más gordita y para darle un tono más natural. Además, le marqué el ombligo con un palillo (cosa que la muñeca no tenía cuando la compré). También, al hacerle esto, le di un toque más real a la muñeca, ya que la parte de arriba del cuerpo de la muñeca y la de abajo estaban unidas por una raya.
También le hice pezones con plastilina rosa, ya que la mucha tiene pecho, pero no pezón como en la vida real.



- En cuanto a la vestimenta, le dije a mi madre que me hiciera una falda y una camiseta, ya que yo no sé coser. Decidí que el traje fuera azul y negro para que vistiera del mismo tonto que un vestido que yo tengo y que me gusta mucho. La falda y la camiseta eran azules y para darle el tono negro que le faltaba, decidí ponerle un coletero negro a modo de cinturón.
También le puse ropa interior hecha por mi madre (el sujetador lo hizo con goma blanca y las bragas con rasete).
Como no quería que mi muñeca fuera descalza, le puse unas botas hechas por mi hermana con plastilina negra, para poderlas moldear y hacer los pies planos como en la realidad (sin forma de tacón).
Además, le abrí los agujeros de las orejas para poder ponerle pendientes porque yo siempre los llevo, así que, le puse la cabeza de dos alfileres a modo de perlas. También le puse un collar a juego con otra cabeza de alfiler (semejando que es una perla) y lana trenzada por mi madre de colgante. 
Para terminar este apartado, le pinté las uñas con un pintauñas azul y, finalmente, le di el toque final: colgarle el bolso negro hecho por mi madre también.
La vestimenta fue una de las partes más difíciles de la muñeca porque no sé coser, pero gracias a mi madre, todo fue posible.





En penúltimo lugar, quiero decir que sí me identifico con mi muñeca en bastantes aspectos, como en los ojos marrones, en el vestido, en las "perlas" como pendientes, en el pelo (que no es el mismo tono exactamente, pero se puede definir castaño como el mío), en el bolso porque aunque yo no tengo ese tipo de bolso, es verdad que tengo bolsos negros parecidos y que siempre llevo bolso, y, sobre todo, me identifico con ella en la personalidad porque pienso que, aunque es imposible porque ella no es una persona real, según la estaba haciendo, la comparaba conmigo y pensaba en las cosas que a mí me gustan, por eso, de alguna forma puedo decir que la he dotado con mis cualidades, pensamientos y aficiones. Entre estas últimas, destaco pasear con mi familia (aunque en su caso, ella es la madre como yo lo seré en un futuro), estar rodeada de niños (como yo hago siempre que tengo la oportunidad) y jugar con mi coneja Niebla.




Esta actividad me ha parecido muy divertida e interesante porque es un pequeño paso para intentar cambiar los estereotipos de las muñecas.




Y, para terminar, quiero destacar orgullosamente que mi familia sí ha estado muy implicada en el proceso del cambio de la Barbie. En el caso de mi hermana y mi madre, me han dado muchas ideas e incluso han hecho algunas cosas para la muñeca; y en el caso de mi padre, como él no sabe de moda, decoración y cosas de este tipo, me ha acompañado al parque para realizar las fotos.



Y, bueno, para darle un toque de humor a la actividad (puesto que yo soy muy graciosa y mi muñeca está dotada con mis cualidades)... ¿de qué color veis vosotros el vestido de mi muñeca? ¿Azul y negro o blanco y dorado?



Fdo: Andrea Sobrino Verde

De Barbie a.... Marina

Marina es mi Barbie transformada en persona normal.

Esta actividad me ha parecido interesante al ver la gran diferencia entre muñecas estereotipadas, como la Barbie o la Bratz, donde lo importante es el aspecto perfecto, con ropa y maquillaje llamativo, que es el canon de belleza que se impulsa a imitar en esta sociedad desde que somos pequeños, y una muñeca con un aspecto más real, con curvas menos destacadas, expresiones más naturales y con ropa menos llamativa. Las muñecas de hoy en día deberían tener unas proporciones más normales, con el pelo de otro tono, no siempre rubio, más gorditas sin destacar tanto las curvas, la cara menos maquillada, las piernas y los brazos más cortos, que lleven zapatos sin tacón y con ropa del día a día.  



Hay tres cosas en la Barbie que me han llamado la atención. La primera son los pies siempre arqueados, con los que solo puede llevar tacones y no puede sujetarse sola en la superficie sino es sujetándose en algún lugar. La segunda es el cuerpo poco articulado. Al tener el cuerpo así, no puedes jugar con la muñeca haciendo que subes unas escaleras o simplemente al sentarla, ya que las rodillas no se la doblan. La última cosa que me ha llamado la atención es que nunca tiene imperfecciones como las que tienen las personas en la vida real, como son los granos, las pecas o la celulitis.



Aquí os muestro como era la Barbie, y como es ahora. 


Lo primero que he hecho para hacer esta actividad ha sido hacerla el vestido y desmaquillarla. El vestido se lo he hecho con lana a dos agujas, ya que coser con lana es algo que me gusta mucho y me relaja. También la he hecho un bolso a juego del vestido, para que pueda meter el monedero cuando vaya a la compra. 

La cara se la he desmaquillado con quitaesmalte y frotando mucho para que no quedase nada de maquillaje, y cuando no tenía nada, la he maquillado los ojos con pintauñas, la he puesto las pestañas y las cejas con un rotulador, la he pintado los labios con un pintalabios permanente, la he echado un poco de colorete, la he pintado las uñas y la he cortado el pelo. También la he metido un poco de tripa como si estuviese embarazada ya que yo cuando era pequeña nunca vi a una muñeca embarazada.  



Me identifico con la Barbie en la forma de maquillarla, ya que la he maquillado como me maquillo yo, con un poco de rímel, colorete y pintalabios, y también al hacerla el vestido. Aquí os dejo unas fotos de Marina que ha venido conmigo a hacer la compra, a tomar el sol y en la parada del bus. 



¡NO ME PAGAN POR PENSAR!


¿Quién es la Barbie? Es un estereotipo de la mujer americana, la cual hallo un contundente lugar en las pantallas de los televisores, convirtiéndose así, en la muñeca más famosa de los últimos tiempos. Ella es la perfección y del ideal americano, de la belleza y lo inalterable que ninguna persona, especialmente las mujeres, poseemos. Es el símbolo a nivel mundial por su glamour y su impecabilidad en todo tiempo, refleja el camino que va tomando la sociedad, sobre todo la mujer, en aspectos como moda y estilo.

Nuestra fiel amiga de la infancia nació el nueve de marzo de 1959 en la American International Toy Fair. La muñeca se ha comercializado como un "Modelo adolescente a la moda”.  Nuestra Barbie, surge de la inspiración de su predecesora “Bild Lilli 4”, la cual en un principio no era una muñeca, era una caricatura alemana y no para niñas, sino para deleite de los hombres. En estas caricaturas la muñeca protagonista hablaba sobre belleza, política, fiestas y temas sexuales. 


Bild Lilli4, 1916. 
 Dato Curioso:  Mattel compró los derechos de Bild Lilli4 y la producción de ésta se detuvo. No existen libros acerca de la musa, muñeca Bild Lilli4 como tal. Para su desdicha, ella solo fue producida durante ocho años (a diferencia de Barbie) y nunca alcanzó la importancia de la muñeca americana. 
 


En definitiva la Barbie, genera en las niñas (principales consumidoras de este producto) una sensación de libertad. La Barbie es quien dicta y fomenta el modelo de perfección que ningún ser humano alcanza, fomentando un consumo altísimo. Sin embargo,  irónicamente, el nuevo eslogan de la Barbie es “Sé lo que quiera ser”.

La presente actividad surgió, como propuesta de la profesora Pilar Pérez de “educación artística, plástica y visual”, donde nos planteó crear nuestra propia muñeca y convertirla en una persona normal. 

En el proceso de transformación o creación de mi muñeca fue la siguiente:

1) Utilicé una imitación de la Barbie.

2) Observe, analice la muñeca, desde su maquillaje sutil, sus facciones delicadas, el color de su pelo rubio y su cuerpo estilizado, entre muchas otras. 

3) Por último, empecé la transformación de mi “Barbie”.


¡Pues Bien! ¡Manos a la obra!

Mi muñeca se llama “Christy” vestía con un mini-vestido corto de leopardo rosa y negro, y unos tacones del mismo color. En cuanto a su maquillaje no era excesivo o exuberante. 


La transformación  de “Christy” comenzó por  su cara, la desmaquille totalmente (con acetona) y la despoje de su vestuario. Seguidamente, le pinte el cabello con acuarelas de color rojo. Posteriormente, comencé a maquillarla. Decidí hacerle unas gafas de sol, le puse un poco de base (más oscura) para que no estuviese tan pálida, y por ultimo le pinte las secas y le di un poco de rubor. 



Para su vestuario, me decante, por hacerle un pescador de tela estampada, un top verde el cual lleva un lazo grande, y sus zapatos se transformaron de un color plateado. Christy, ahora lleva un tatuaje, una pulsera de color plata, un collar dorado y una gran chapa que dice “No me pagan por pensar”.  



En conclusión: el resultado de mi creación, me sorprendió, ya que, christy, es la antítesis de mi personalidad…Pero, sin duda alguna, estoy muy contenta con mi otro yo. 


" Christy"
Christy se Enamora.

¡Le encanta ver fotografías!

Demasiado amor por el día... así que, se fue al parque. 


Webgrafía de referencia

  • Barbie. Wikipedia. La enciclopedia libre. http://es.wikipedia.org/wiki/Barbie
                 Consultado en línea: 26 de febrero de 2015.


  • Lilli. Wikipedia. La enciclopedialibre.http://es.wikipedia.org/wiki/Lilli
                 Consultado en Línea: 01 de marzo de 2015.